Professor adjunto de Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professor colaborador do Mestrado em Design da Cesar School. Coordenador de Ciência e Inovação da Joy Street, uma empresa de tecnologias educacionais lúdicas do Porto Digital, da qual é sócio-fundador. Recentemente, tornou-se Lemann Fellow, por meio da Stanford University, como visiting scholar no Lemann Center for Educational Entrepreneurship and Innovation in Brazil, e associado efetivo do movimento Todos Pela Educação. Durante a organização desta obra, foi bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) na categoria Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora (2016-2019). Bacharel em Pedagogia pela Faculdade Frassinetti do Recife. Mestre em Psicologia Cognitiva pela UFPE. Ph.D. em Educação Matemática pela University of California at Berkeley, Estados Unidos.

Professor associado do Departamento de Matemática, Ciência e Tecnologia do Teachers College, Columbia University, Estados Unidos, onde dirige o Transformative Learning Technologies Laboratory. Atuou como professor na Stanford University de 2008 a 2018, onde fundou e dirigiu o Lemann Center for Educational Entrepreneurship and Innovation in Brazil, uma iniciativa dedicada à transformação da educação pública brasileira. Criou e dirige o programa FabLearn, primeira iniciativa acadêmica para levar o movimento maker e fab labs à educação, presente em mais de 22 países. Engenheiro e Mestre pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (USP), Mestre pelo Media Lab do Massachusetts Institute of Technology (MIT) e Doutor em Educação pela Northwestern University, tendo recebido, em 2011, o Early Career Award da Fundação Nacional de Ciências dos Estados Unidos e, em 2016, o Jan Hawkins Early Career Award da Associação de Pesquisa Educacional Norte-americana.